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魔蝎小说www.moxiexs.net提供的《我穿回高二后决定躺平》120-140(第34/44页)
于是，她就这么说出来了。
她笑着告诉武萱萱，说：“我不想学习了，一点也不想了。”
武萱萱静静地看着她，不知道?过了多久，才慢慢地点了点头?，说：“好。”
“那就别学了。”武萱萱也不知道?自己是怎么说出那些话的，但她清楚，说出那些话时候的自己十分清醒，她没?有要和辛易晴赌气的想法，她只是脑子里想到要这么说，然?后就开口了。
她说：“辛易晴，既然?真的不想学，那就别学了。”
但她也知道?，她还?是有一句话没?有说出口的。
——也不要回去了。
自己留在这里守着你的烂摊子，别回去，就不需要面对你留在那边的烂摊子。
一件好事
烂摊子。
武萱萱几乎要觉得这两个字和辛易晴画上等号。
无论是哪里的辛易晴, 面对?着的都是烂摊子。
但武萱萱还是想让她别回去?了。
至少这里的辛易晴，要面对的东西没有那么沉重，也没有那么让她不开心。
于是她只说出前一句话, 把后半句留给自己。
她知道, 那句话会让辛易晴为难。
可是，她没想到，又或者说她忘记了往那个角度去?想——即便她不说，辛易晴也还是会知道。
那时候她才刚说完，那句话的话音方一落下, 辛易晴就摇了摇头。
“那我?还能回去?吗？”辛易晴笑得有些勉强, 说：“那天在ktv, 你所?熟悉的那个辛易晴对?我?说, 她带我?回来，不是想要连累自己考不上大学的。”
辛易晴顿了顿，说：“我?猜, 如果我?想要回去?, 那我?就必须保证她能够考上大学……”
而且, 大概率还是她曾就读的那所?大学。
甚至就连高?考分数, 辛易晴都觉得要保持一致。
这难度对?她来说, 简直堪比登天。
可辛易晴还是说：“我?不能不回去?。”
这下为难的人变成?武萱萱, 她纠结地问：“那你到底怎么想的？”
辛易晴就笑了，“我?不想学了, 真的。”
她还是这句话。
不想学了。真的。
武萱萱当然?知道这是真的。
可她也知道，辛易晴说想要回去?，一定不是违心的。
如果可以, 武萱萱想骂她一顿，厉声告诉她, 你想要回去?，又想要不学习，这根本就是不可能的，你还是好好想想要放弃其中哪一个吧。
可武萱萱说不出口。
她清楚辛易晴的挣扎是为什?么，她知道辛易晴从穿越回来的那时候，对?于学习的态度就已经?不那么坚定了……可在那样的情况下，她依然?没有放弃，她一直在她能触碰到的地方努力。
所?以，武萱萱说不出口。
她非常明白，辛易晴才是最不想要放弃的那一个人。
武萱萱很艰难地笑着说：“辛易晴，你给自己出了好大一个难题。”
辛易晴也笑着，她点头，答非所?问地说：“但是我?好像没有觉得这是你熟悉的那个辛易晴给我?挖的坑。”
“很奇怪吧？”她调侃一样的语气问，然?后笑着说：“我?本来应该怪她多管闲事才对?的。”
“别这么说。”武萱萱终于后知后觉到不对?的地方，她对?辛易晴几乎是用强调的语气说：“没有哪个辛易晴是我?更熟悉的。”
“我?知道你们是一个人。”武萱萱顿了顿，说：“也不对?，你们应该是两?个人……可我?知道，你们是一个人。”
她少有地变得笨口拙舌，怎么都表达不出来她想要表达的意思。
可辛易晴听懂了。
她之所?以在武萱萱面前用“你熟悉的那个辛易晴”作为说话重点，并?不是揶揄，也没有阴阳怪气，只是想着，这样可能会更让武萱萱有比较舒适的感?觉——因为年龄的关系，辛易晴本能觉得，武萱萱应该会和?高?二的辛易晴更加熟悉。
只是没想到，武萱萱其实?不在意。
也可能，武萱萱现在对?她也一样熟悉。
所?以不存在那个问题。
在武萱萱看来，她们就是一个人。
辛易晴心里一暖，又听武萱萱说：“也别说那样奇怪。没有什?么是本来就应该的，只要不会伤害别人，你怎么想都是对?的。”
辛易晴心间暖意更甚，微微点头，说：“对?，是我?说错了。”
“那你要怎么办呢？”武萱萱还是不放心，在两?人沉默地对?坐一段时间以后，她决定把辛易晴一定也清楚的事实?摊开到明面上，想要和?她一起分析，“要回去?，又不想学，这是完全相反的两?个祈愿……你要怎么办呢？”
辛易晴的表现让武萱萱相信，她的确清楚这个事实?，甚至想得要更多些。
她在武萱萱问题问出以后很快摇摇头，十分坦诚地回答说：“我?不知道。”
“先这样吧。”辛易晴说：“我?也不知道我?要怎么办……但是，我?想先就这样，什?么也不说。”
她想缓缓。
要回去?，不想学。
这两?件事之中，辛易晴当下能做到的只有后者。
她脑子实?在太乱了，她想要完成?这其中的一件自己希望圆满的事情来让她感?到一些轻松和?快意。
她别无选择。
辛易晴说：“我?不学了。”
武萱萱安静地看着她，表情有一些沉重，神色看上去?极为勉强，可在辛易晴说完之后，她几乎是立刻就没有停留地说：“好。”
辛易晴感?激地看着她笑了一下。
武萱萱神色变得不再那么勉强，甚至还能让人感?觉到一点点庆幸。
只不过，辛易晴没来得及察觉。
她就像她自己说的那样，不学了，于是立刻就趴到桌子上，想要睡觉。
速度飞快，从听到武萱萱说“好”，到她趴到桌子上，中间几乎没有任何停留。
看上去?，像是在逃避。
这样过了一个多星期，辛易晴清醒又浑噩。
她被每一科老师点名?，说她的状态不对?，屡次被要求在课堂上站起来，又或者站到后面板报前面。
她能做到的把字写好，也不再被她认真对?待。
那天之后的第二天，武萱萱近距离很清楚地看到，辛易晴的英文练字本上，写着很明显地一个数字“8”，还有一长段红颜色的字。
辛易晴盯着那段字看了有五分钟，把那个本子塞进?桌兜，重新拿了一个空白的出来，若无其事地写下一天的练字作业——和?那个被打“8”分的没有任何区别，连内容都没有变。
于是第二天，辛易晴拿到了“7”分，还有一段更长的话。
她依然?盯着看了一段时间，武萱萱做了计时，比昨天少30秒，然?后辛易晴继续把旧本子塞进?桌兜，换一个空白本子，重复昨天的操作。
第三天，6分，一段长长的话。
辛易晴盯着看的时间又少了一分钟，然?后塞进?桌兜，换新，重复操作。
第四天，3分，没
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