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第 62 章 藏星
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 朴实而坚固的平房,划着白线立着简易球框的操场。

    这样的学校……

    在第一区已经不多见了。

    基础教育,和“培养博士”一样,都

    是极消耗财政支出的非必需品。

    更何况,他们所在的地点还不是人口相对密集的主城,而是人口稀少的卫星城。

    在这样的地方,有几个孩子需要上学?

    乔安娜在操场上走了两步,离那座教室近了一些。

    透过擦得很干净的窗玻璃,能看见一位棕色头发的年轻人,正眉飞色舞地对下面的孩子讲课。

    下面的孩子,看上去从5、6岁到10来岁都有,一共有10来个。

    谢尔盖也在往里面打量。

    他盯着那棕发年轻人好一会儿,低声惊叹道:“那不是小耿么!耿昊耿博士!”

    “就是在大地之城,帮我们观测雷雨那个!”

    乔安娜瞄了眼黑板:上面用粉笔写着:“雷电的成因”。

    她皱起了眉头:什么情况?第二区花大价钱培养出了一名博士,这名博士又的确成绩卓著,但第二区却把这样的人安排来……

    给一帮毛头孩子讲基础课程?

    还有,这和“藏星”又有什么关系?

    这时,厉行洲走到了众人身旁。

    他的声音低沉却很清晰,让每一个人都听得足够清楚:

    “二十年前,第二区决定把推进藏星计划的资金分作两部分。”

    “一部分继续用以推行原计划。”

    “另一部分,用来‘保障知识的传承’。”

    “具体做法包括拖累财政的基础教育、脱离实际生产的高等教育、投入巨大的特定领域研究……”

    “其中最重要的一环,就是面向儿童的基础教育。”

    “我们一直鼓励接受过高等教育的人,在行有余力的同时,向孩子们传播知识——比如耿博士现在所做的‘义务教师’。”

    “那些放在地堡里的手稿,是没有生命的物体。”

    “但教师们所讲出来的每一条公理,每一个等式,都会变成活的,都会在众人的努力下口口相传。”

    “或许终有一天,我们的墙会倒塌,城市会沦陷。”

    “人类将不得不如野兽一般,回到山洞以躲避雷雨,靠着雷电后的山火取暖取热。”

    “但是,只要我们还能记得,‘火,是物质燃烧过程中的强烈氧化反应’,我们还明白‘雷,是云层放电、大气膨胀放出的巨响’,我们……人类的点点星火,就还没有熄灭。”

    “这就是我们现在的,‘藏星’。”

    “这微不足道的星光中,蕴藏着我们最后的希望。”!

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